Ny forskrift for spesialistutdanning er klar

Etter lang tids diskusjon, mange forhandlinger og til sist en omfattende høringsrunde, er nå «Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)» ferdigstilt.

Forskriften gjelder spesialistutdanning og spesialistgodkjenning av leger og tannleger, og omhandler overordnede strukturer, som godkjenning av utdanningsinstitusjoner, spesialitetskomiteenes- og helseforetakenes rolle i utdanningen og overgangsordning for de som allerede har påbegynt spesialisering.

Læringsmålene er ikke endelig vedtatt, hverken for LIS 1 eller LIS 2 eller LIS 3. Læringmålene for de ulike delene av utdanningen og de ulike spesialitetene vil bli lagt til forskriften som vedlegg. Du kan lese mer om strukturen i ny spesialistutdanning her.

I prosessen frem til ferdig forskrift har Legeforeningen vært aktivt inne i flere runder for å sørge for at utdanningen fortsatt vil holde høy kvalitet. Mange av problemstillingene foreningen har løftet og argumentert for at må adresseres i løpet av prosessen, er kommet med i den endelige forskriften, og Ylf er derfor i hovedsak positive. Allikevel er det enkelte punkter som fortsatt gir grunn til bekymring:

Det vi fornøyd med:

1. Generelt mange gode og tydelige krav til utdanningsinstitusjonene (foretakene) for å sikre gode forhold for utdanning
2. Krav til internundervisning tilsvarende 70 timer i året er beholdt og tatt inn i forskriften.
3. Spesialitetskomiteene skal fortsatt ha en tydelig rolle i kvalitetssikringen av utdanningen og utdanningsenheter. De vil fortsatt kunne besøke avdelingene og kartlegge hvorvidt utdanningen ivaretas.
4. Helsedirektoratet skal søke råd hos spesialistkomiteene før foretakene godkjennes som utdanningsinstitusjoner
5. Fraværsreglene for LIS-1 gir rett til å fortsette tjeneste ved lovlig fravær over 10 %.
6. Økt fokus på strukturert veiledning som bidrar til effektive spesialiserinsløp.

Punkter vi er usikre på:

1. Forskriften angir at «den vesentlige delen» av utdanningen skal foregå ved en godkjent utdanningsinstitusjon, men åpner for at deler av utdanningen kan foregå utenfor slik godkjent institusjon. Ylf er usikker i hva som ligger i denne formuleringen.
2. Helsedirektoratet kan forslå prosedyrer («læringsaktiviteter») og vurderingsformer for helseforetakene, men disse synes ikke å bli obligatoriske. Ylf er bekymret for at dette vil medføre at enkelte vil kunne godkjennes som spesialister uten å ha nok mengdetrening innen til å selvstendig mestre en prosedyre.

Læringsmålene for del 1 (som erstatter dagens turnustjeneste) skal endelig vedtas, læringsmålene for del 2 og 3 skal ut på høring. Her vil selve innholdet i spesialiseringen defineres. Ylf vil jobbe videre med å sikre at Norge utdanner gode og faglig trygge spesialister også i fremtiden.

Vi kommer tilbake med mer konkret informasjon om hvilke konsekvenser den nye forskriften vil få for leger som begynner i spesialisering når forskriften har tredd i kraft, og for leger som har påbegynt spesialisering i gammel ordning. Følg med på yngreleger.no!